河南叶县：一朵“云”托举教育优质均衡发展对于教了一辈子书的马俊元来说，校校通、班班通、人人通这“三通”在他教学生涯中印象最为深刻，那一年是他教书的第31个年头，随着“云”教育的引入，他和山区孩子们的教学“困境”得以破解。

　　“所有的变化都是从教室里的这块显示屏开始的。”3月12日下午2点10分，伴随着孩子的欢笑声和轻快的上课铃声，河南省平顶山市叶县常村镇马庄小学二年级的美术课开始了。

　　年近花甲的马俊元老师拉开黑板，露出一块86寸显示屏，由该镇中心校统一开设的美术课立即呈现在眼前，通过这块多功能显示屏，山里孩子可以和镇上的老师实时互动，“面对面”交流。

　　屏幕的另一端，远在10公里外的常村镇实验学校录播教室里，美术老师朱晓雯正热情洋溢地通过板书、播放短片等方式，为孩子们讲授色彩搭配内容。

　　“这是叶县教育信息化‘三个课堂’里的‘专递课堂’，刘东华、五间房、尹湾等全镇24所小学同步在线上课，这样既节省了教育成本，又能保障学习全覆盖。”朱晓雯说。

　　山区的孩子能跟着专业老师、县级名师上美育课，这得益于当地强大的教育城域网和远程视频系统，基于华为教育城域网、云桌面、视频会议解决方案的“三通两平台”（“三通”即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通；“两平台”即叶县教育资源公共服务平台、叶县教育管理公共服务平台），使得叶县辖区内的中小学生都能享受到最优质的教学资源，极大促进了城乡教育均衡和孩子们的全面发展。

　　“我从教已经36年了，教语文、数学还有副科，等于是包班了，2019年以前我们基本不开设美术课、音乐课，因为根本教不了。”马俊元说，马庄小学位于山区乡镇常村镇最南端，是叶县最为偏远的山区小学之一，基础条件、师资力量远不及县城，全校也只有3名教师，很难满足学生美育课程需求。

　　然而自2019年以来，马庄小学这种僵局被彻底打破。为破解城乡教育资源不均衡、农村教师队伍薄弱、学校分布“小而散”现象突出等问题，叶县“向信息化要师资，向信息化要质量，向信息化要素质，向信息化要均衡”，投资建设教育信息化“三通两平台”，后又补充采购教育信息化设备，对叶县教育城域网进行完善，开发建设叶县教育的一朵云、一张网、一个平台、多类终端和应用的“叶教云”平台，把全县400余所中小学校、2400余间教室连接起来，面向全县师生提供互动教学、直播、远程交互培训、视频会议等功能，实现教师与学生在互联网上的“面对面”教学爱游戏app下载，达到校校通网络、班班多媒体、师生有终端、课课有资源、城乡能互通的目标。

　　“平台上就能看到北京、郑州特级教师上的课，真是太棒了!”“不花钱的名师课，真香!”……在叶县夏李乡实验学校的智慧课堂上，学生们纷纷点赞“科技力量”。

　　夏李乡作为叶县南部山区四个乡镇之一，曾一度受困于办学条件，智慧课堂对于学生们来说简直是“天方夜谭”。

　　然而“叶教云”平台的引入，为他们开启了全新体验，成为师生打开视野、丰富知识、启迪智慧的一扇重要“窗口”。“智慧课堂是我们最喜欢的，我们不仅可以看各种视频，还能直接上手操作，非常有趣。”夏李乡实验学校三年级学生李雨瞳说。

　　“咱乡里就有如此优质的教学资源在以前想都不敢想。”该校学生家长刘秀华说，曾经还一度想把孩子送到大城市读书，如今，孩子可以免费接收到名师教育，这让她彻底打消了转学的念头。

　　“以前，全校只有一个投影仪教室，相当于是固定电话，得轮着用，自从各个教室都配备了多媒体硬件后，就像现在的智能手机一样，人手一个，功能齐全且信息量丰富，老师上课别提多方便了。”王庆祥说。

　　学生发展更全面，教师教学更便捷，这是“三通两平台”的初衷之一。该校教师孙红恩介绍，现在上课都是智能化，学生的作业可以直接投屏到显示屏上，当场就能圈画、批改，数学课还能立体化展示，学生学习更直观，更易接受。此外，“三通两平台”搭载的“均衡学堂”APP还可以按照叶县教材版本和章节顺序提供教学资源，并能根据课表在上课时自动推送对应资源，教师可以随时调取使用，很是得心应手！

　　均衡课堂使用时长6342小时、随堂拍使用次数1800次、点名应用1390次、教学资源引用量964次……“你看，打开微信手机扫码，‘叶教云’平台昨日的使用数据一目了然，这个平台的作用不容小觑。”叶县教体局党组杨国中说，目前全县已配备多媒体教学设备2000余套，实现了公办中小学校教室全覆盖。此外，当地还高标准建设录播教室50间，以满足智能化、多样化教学需求。

　　夯实“硬”支撑，扩充“软”实力。数据显示，当地依托“三个课堂”累计开展教研活动达3770场次，仅2023年，“叶教云”平台就更新上线小初各学科教学课件、教学设计、微课等精品资源15798条，18个乡镇（街道）累计开展“专递课堂”2000余节。

　　“一朵云”实现数据赋能，“一张网”打通“任督二脉”。在叶县县委徐延杰看来，“云”教育的上线，让孩子们感受“科技力量”神奇的同时，也为学生教育插上了“智慧”翅膀，使叶县教育事业真正实现了“有学上”到“上好学”的转变。他表示，叶县将大力实施教育信息化2.0行动，探索教育信息化项目在心理健康教育、家庭教育、乡村振兴等方面发挥的积极作用，使“教育+互联网”成为推动全县教育高质量发展的强大引擎，让优质均衡教育之花在昆阳（叶县古称）大地葳蕤绽放。